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如何设计服装?

2023-02-06 13:31:41 1373

摘要:01教材部分02教案部分《我设计的服装》教案一、课题:我设计的服装二、课型:新授课三、课时:1课时四、教学目标知识与技能目标:了解服装的色彩、款式、材质等不同特点,设计一件有特色的服装。过程与方法目标: 通过对服装的设计,激发学生的创新意识...

01教材部分


02教案部分


《我设计的服装》教案

一、课题:我设计的服装

二、课型:新授课

三、课时:1课时

四、教学目标

知识与技能目标:了解服装的色彩、款式、材质等不同特点,设计一件有特色的服装。

过程与方法目标: 通过对服装的设计,激发学生的创新意识和合作能力。

情感态度与价值观目标:培养学生对生活的热爱和对美术学习的持久兴趣。

五、教学重难点

重点:欣赏服装作品,运用所学的服装设计知识设计一件有特色的服装。

难点:设计一件色彩搭配合理、材质选择恰当、特色鲜明的服装。

六、教学方法:讲授法、欣赏法、小组讨论法

七、教具准备:多媒体ppt、工具箱等

八、教学过程

师生问好,组织教学。

(一)激趣导入

(1)教师用变魔术的形式将学生的校服变成民族服装。

(2)提问:同学们发现了什么不同?(这是藏族的衣服,比我们的校服更好看,颜色也更鲜艳,穿上更漂亮了。)

(3)同学们想不想跟老师学习这个小魔术呢?今天老师就带大家一起走进《我设计的服装》这一课,去感受服装设计的无限魅力。

(二)讲授新知

1.初步感知

(1)教师展示服装的相关材料,提问学生:根据老师课前布置好的预习任务,哪位同学来说一说你所认识到的服装呢?(服装既可防寒、保暖,还能美化人们的生活。服装设计是一门艺术,与我们的生活息息相关,每个国家、每个民族都有自己独特样式的服装)

(2)教师总结:服装设计体现在我们生活的方方面面,我们可以通过多种方式、多个角度去认识服装。

(3)教师展示多种服装图片,请学生根据服装造型、材料、颜色等方面的特点,连一连,说一说,你是如何将它们进行分类的?

(4)教师总结:我们在欣赏服装作品的时候,要综合考量服装的用途、材料、造型、颜色等方面的特点。

2.深入探究

(1)教师展示其他班同学的优秀作品,小组观察并讨论。

(2)你最喜欢哪一幅,为什么?

(3)教师总结:我们在设计服装时,不仅要主题突出、款式新颖,还要注意颜色、材料的搭配,在创作前可以先绘制出效果图。

(三)教师示范

教师展示创作简便雨衣的设计过程,对关键部分进行重点讲解。

(1.构思、绘制效果图;2.把废弃塑料袋裁剪成衣服的各个部位;3.用胶水把各个部位粘贴好,并在后背粘上反光条,保证雨天出行的安全;4.调整袖口、帽口的松紧,方便穿着)

(四)学生作业

要求:发挥想象力,创作一件有创意的服装。播放音乐,教师巡视指导,提醒学生使用工具时注意安全。

(五)展示评价

组织服装表演,投射到校园网上,选出“闪亮之星”,并说明理由,教师总结。

(六)小结拓展

教师带领学生回顾本课所学的知识,引导学生善于观察生活,寻找生活中美的元素,提升艺术感受能力,产生对美术学习的持久兴趣。

(本文字数1033字,同学们根据面试时长进行增减)

九、板书设计



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